【重點(diǎn)推薦】偉大建黨精神是偉大民族精神的最高體現(xiàn)

　　沈夏珠：偉大建黨精神是偉大民族精神的最高體現(xiàn)

　　偉大建黨精神“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”的科學(xué)內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民偉大夢(mèng)想精神。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思列寧主義真理的堅(jiān)持、對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)守，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民偉大夢(mèng)想精神。

　　偉大建黨精神“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的科學(xué)內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民偉大創(chuàng)造精神。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，要踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命就必須發(fā)揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神。

　　偉大建黨精神“不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)”的科學(xué)內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民偉大奮斗精神。中國(guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅，要革命就要有犧牲，要幸福就要進(jìn)行奮斗。

　　偉大建黨精神“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的科學(xué)內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大團(tuán)結(jié)精神。中國(guó)共產(chǎn)黨人始終努力捍衛(wèi)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、焊牢黨和人民的血肉聯(lián)系，凝聚了改天換地、創(chuàng)造歷史的磅礴力量，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大團(tuán)結(jié)精神。

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　　李江棋：讓偉大建黨精神薪火相傳

　　一、用信仰之心弘揚(yáng)之，在不忘初心中砥礪奮進(jìn)。究竟是一種什么樣的力量，支撐著中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造出如此輝煌的精神奇跡和社會(huì)政治奇跡？當(dāng)然是信仰的力量。這種信仰，從根本上說(shuō)，就是堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)一定會(huì)勝利。心中有信仰，腳下有力量。

　　二、用赤子之心弘揚(yáng)之，在不忘人民中砥礪奮進(jìn)。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。民心是決定“誰(shuí)主沉浮”的最大力量，任何政權(quán)的成敗興衰都取決于與人民群眾的關(guān)系，任何政黨的前途命運(yùn)都決定于人心向背。

　　三、用廉潔之心弘揚(yáng)之，在不忘本色中砥礪奮進(jìn)。反腐倡廉，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)是我們黨始終堅(jiān)持的鮮明立場(chǎng)，更是人民群眾關(guān)心關(guān)注的重大問(wèn)題，關(guān)系到黨的前途、國(guó)家的前途、民族的前途和人民的福祉。

　　四、用革命之心弘揚(yáng)之，在不忘奮斗中砥礪奮進(jìn)。歷史和實(shí)踐向世人昭示著，偉大奮斗精神是我們黨和國(guó)家最閃亮的精神標(biāo)識(shí)，也是中國(guó)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣走近世界舞臺(tái)中央的精神密鑰。始終保持旺盛的革命精神、革命斗志，永不懈怠、一往無(wú)前，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路就一定會(huì)越走越寬廣、越走越自信。

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　　李懷杰：多措并舉傳承共產(chǎn)黨人的偉大人格力量

　　積極開(kāi)展理想信念教育。要充分依托新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等資源優(yōu)勢(shì)，形成全社會(huì)寬領(lǐng)域多層次的大宣傳格局，實(shí)現(xiàn)理想信念教育常態(tài)化生活化網(wǎng)絡(luò)化。

　　大力開(kāi)展先進(jìn)榜樣和英雄模范教育。全社會(huì)要以先進(jìn)為典范，以英雄為標(biāo)桿，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福忘我奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、砥礪前行。

　　廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)民教育。一要充分挖掘和利用地方特色紅色資源，二要開(kāi)發(fā)面向大中小學(xué)的紅色教育課程，三要發(fā)展紅色文化產(chǎn)業(yè)，采用人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和內(nèi)容，創(chuàng)作紅色電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)等系列文化產(chǎn)品。

　　主動(dòng)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，要以此增強(qiáng)個(gè)人文化底蘊(yùn)，自覺(jué)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分和力量，自覺(jué)培養(yǎng)和踐行新時(shí)代君子人格。

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　　趙培堯、洪向華：明晰百年復(fù)興之路的時(shí)代方位

　　一、觀(guān)歷史：銘記恢弘史詩(shī)。縱觀(guān)百年黨史，百年民族復(fù)興之路得以穩(wěn)步推進(jìn)，離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾在各個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)造的偉大成就。一百年的披荊斬棘、拼搏奮斗凝聚成一部民族復(fù)興的恢弘史詩(shī)，換來(lái)如今世界矚目的中國(guó)盛世，印證了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

　　二、望未來(lái)：接續(xù)百年奮斗。建黨百年之際，我們已如期實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面建成了小康社會(huì)，解決了絕對(duì)貧困等頑瘴痼疾。在向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的征途上，我們不僅要銘記百年恢弘史詩(shī)，更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，以“趕考”的清醒接續(xù)奮斗，繼續(xù)開(kāi)拓復(fù)興之路。

　　三、向內(nèi)看：不斷開(kāi)辟中國(guó)道路新境界。在民族復(fù)興偉業(yè)中開(kāi)辟新路，把中國(guó)道路走廣、走深、走實(shí)，就必須從中國(guó)內(nèi)部實(shí)際出發(fā)，洞察時(shí)代大勢(shì)，把握歷史主動(dòng)，不斷開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化新境界。

　　四、向外看：為全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。必須進(jìn)一步推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，以和平、和睦、和諧的方式使中國(guó)智慧和中國(guó)方案在全球得以落地生根，提高中國(guó)在全球治理中的引領(lǐng)力和話(huà)語(yǔ)權(quán)，找準(zhǔn)中華民族偉大復(fù)興在人類(lèi)文明進(jìn)步中的歷史坐標(biāo)，以道路自信和國(guó)際認(rèn)同進(jìn)一步推動(dòng)民族復(fù)興新征程。

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　　田玉麒：全過(guò)程民主的溫度、廣度和效度

　　全過(guò)程民主的溫度關(guān)涉全過(guò)程民主的價(jià)值屬性和意義定位。全過(guò)程民主的溫度體現(xiàn)在堅(jiān)持以人民為中心的根本立場(chǎng),還體現(xiàn)在扎根中國(guó)土壤的熱烈情懷。

　　全過(guò)程民主的廣度體現(xiàn)在參與主體的廣泛性,還體現(xiàn)在民主過(guò)程的可持續(xù)性。這種可持續(xù)性既體現(xiàn)在在時(shí)間層面上的連續(xù)性和無(wú)間歇性，也體現(xiàn)在民主活動(dòng)過(guò)程包含了民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等內(nèi)容。

　　全過(guò)程民主的效度體現(xiàn)在法律地位真實(shí)有效,還體現(xiàn)在治理效能真實(shí)可靠。其通過(guò)生動(dòng)實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)證明了所具有的強(qiáng)大生命力和顯著優(yōu)越性，為我國(guó)民主政治制度建設(shè)拓展了廣闊空間，也為全球政治文明發(fā)展提供了可能的參考路徑。

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　　李雙套：馬克思主義為什么行

　　馬克思主義之所以行，從哲學(xué)層面來(lái)說(shuō)，就在于馬克思主義回答了歷史發(fā)展的方向、規(guī)律、路徑和主體，為我們明確回答了“干什么”“為什么這么干”“怎么干”和“誰(shuí)來(lái)干”等問(wèn)題。

　　從歷史發(fā)展方向來(lái)說(shuō)，馬克思主義提供了偉大理想，這就回答了社會(huì)發(fā)展要干什么。在不同歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨所做的具體工作各不相同，但是所有的具體工作目標(biāo)都是在共產(chǎn)主義這個(gè)最高綱領(lǐng)指引下的最低綱領(lǐng)、階段性目標(biāo)。

　　從歷史發(fā)展規(guī)律來(lái)說(shuō)，馬克思主義揭示了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律，這就回答了社會(huì)發(fā)展為什么要這么干。如果想要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義就需要不斷提升生產(chǎn)力發(fā)展水平、建立越來(lái)越文明的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度。

　　從歷史發(fā)展路徑來(lái)說(shuō)，馬克思主義堅(jiān)持唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)，這就回答了社會(huì)發(fā)展怎么干。人類(lèi)發(fā)展充滿(mǎn)不確定性，我們需要實(shí)事求是，根據(jù)不確定性隨時(shí)調(diào)整社會(huì)發(fā)展的步伐，我們只能根據(jù)現(xiàn)有的條件、情況確定社會(huì)發(fā)展的具體模式，不能因?yàn)槔щy的存在而退縮和屈服。

　　從歷史發(fā)展主體來(lái)說(shuō)，馬克思認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，這就回答了社會(huì)發(fā)展誰(shuí)來(lái)干。

　　原文鏈接：百年大黨的勝利：馬克思主義為什么行

　　

　　班永吉：用百年黨史映照現(xiàn)實(shí) 遠(yuǎn)觀(guān)未來(lái)

　　中國(guó)共產(chǎn)黨始終重視理論創(chuàng)新。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)緊密結(jié)合，推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，不斷把馬克思主義中國(guó)化推向前進(jìn)。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持初心使命。牢記和踐行為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，是貫穿我們黨百年奮斗史的一條紅線(xiàn)。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移高擎改革開(kāi)放旗幟。改革開(kāi)放是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，需要廣大黨員解放思想，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)社會(huì)活力，不斷把改革開(kāi)放推向前進(jìn)。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨注意保障和改善民生。多謀民生之利、多解民生之憂(yōu)，促進(jìn)社會(huì)公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上取得了新進(jìn)展，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，保證了全體人民在共建共享發(fā)展中有更多的獲得感。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持推進(jìn)自我革命，把憂(yōu)患意識(shí)融入治國(guó)理政實(shí)踐。自我革命成為黨執(zhí)政能力的強(qiáng)大支撐，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)，克服重大阻力、解決重大矛盾。

　　原文鏈接：用百年黨史映照現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)觀(guān)未來(lái)

　　

　　李朝暉：教育評(píng)價(jià)要回歸“育人”本位

　　教育評(píng)價(jià)是辦學(xué)的指揮棒，事關(guān)教育發(fā)展方向，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要保障。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們施行的是知識(shí)教育，教書(shū)與育人相互分離，教育評(píng)價(jià)存在著功利化的錯(cuò)誤傾向，教育的育人功能大大消解，學(xué)生沒(méi)有得到全面而自由的發(fā)展。

　　在教育過(guò)程中，教師不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的世界觀(guān)和道德品質(zhì)，也就是形成“社會(huì)人”的具體社會(huì)特征，這需要通過(guò)“育人”來(lái)完成。“育人”是用社會(huì)主流認(rèn)可的價(jià)值觀(guān)來(lái)教育學(xué)生，進(jìn)而保證我們的辦學(xué)方向。缺乏正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)的人，掌握的知識(shí)越多，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的危害會(huì)越大。因此，我們要把教育評(píng)價(jià)回歸到“育人”本位，以培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　原文鏈接：教育評(píng)價(jià)要回歸“育人”本位

　　

　　陳光：社會(huì)沖突預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建原則

　　學(xué)術(shù)界對(duì)社會(huì)沖突有多種不同的定義，其中獲得廣泛認(rèn)同的是科塞提出的定義，即社會(huì)沖突是對(duì)立雙方在對(duì)價(jià)值、稀有地位、權(quán)力和資源的斗爭(zhēng)中，彼此破壞以至傷害對(duì)方的過(guò)程。深入分析社會(huì)沖突的本質(zhì)和表現(xiàn)形式，建立社會(huì)沖突預(yù)警機(jī)制，并通過(guò)科學(xué)分析，提前對(duì)沖突進(jìn)行預(yù)警并提出有效的干預(yù)措施，是應(yīng)對(duì)社會(huì)沖突普遍采取的方法。

　　社會(huì)沖突預(yù)警是通過(guò)“及時(shí)提供相關(guān)信息對(duì)潛在沖突進(jìn)行警報(bào)”，具體來(lái)說(shuō)就是在遵循事物內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，搜集大量詳細(xì)的資料，利用嚴(yán)密的數(shù)據(jù)分析方法對(duì)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展趨勢(shì)做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)而及時(shí)發(fā)出警報(bào)。

　　社會(huì)沖突預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建遵從如下原則：

　　一是可測(cè)原則。入選指標(biāo)在現(xiàn)實(shí)操作中應(yīng)是可測(cè)量的定量型指標(biāo)，本研究入選的社會(huì)沖突預(yù)警指標(biāo)如可支配收入、通貨膨脹率、失業(yè)率等，都有國(guó)家統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)來(lái)源，方便量化得到客觀(guān)數(shù)值。

　　二是可靠原則。這意味著入選指標(biāo)能夠及時(shí)識(shí)別社會(huì)沖突風(fēng)險(xiǎn)，在社會(huì)沖突即將發(fā)生或剛發(fā)生不久，就能靈敏而可靠地表現(xiàn)這種變化。

　　三是核心原則。所選擇的指標(biāo)是能夠反映社會(huì)沖突現(xiàn)象的關(guān)鍵核心指標(biāo)。對(duì)于市域范圍內(nèi)的社會(huì)沖突預(yù)警指標(biāo)體系來(lái)說(shuō)，應(yīng)著重選擇核心指標(biāo)，以及對(duì)評(píng)估社會(huì)沖突的變動(dòng)和發(fā)展態(tài)勢(shì)具有重要且突出貢獻(xiàn)的指標(biāo)，而非力求全面細(xì)致。

　　四是一致原則。該原則是指每個(gè)入選指標(biāo)既能夠獨(dú)擋一面，又與總體目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，即每個(gè)指標(biāo)既是從特定角度反映總體目標(biāo)的具體分解，又與社會(huì)沖突預(yù)警這個(gè)總體目標(biāo)高度一致。

　　原文鏈接：基于市域治理的社會(huì)沖突評(píng)估與預(yù)警機(jī)制研究

　　

　　楊玉春：選擇專(zhuān)業(yè)宜匹配個(gè)人能力

　　前不久，教育部公布今年新增37個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中，工學(xué)類(lèi)新增專(zhuān)業(yè)數(shù)量最多，為14個(gè)，占比37.8%。專(zhuān)業(yè)增減是高校辦學(xué)發(fā)展的常態(tài)舉措，仔細(xì)梳理可以找到專(zhuān)業(yè)設(shè)置取向的政策規(guī)律。新工科發(fā)展站在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)需求和面向未來(lái)發(fā)展的高度，是應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)、持續(xù)深化工程教育改革的重大行動(dòng)計(jì)劃。

　　學(xué)生判斷專(zhuān)業(yè)選擇是否合適也有跡可循，尤其是在具備一定利害性的選拔過(guò)程中，選擇的科學(xué)性尤為重要。學(xué)生首先要客觀(guān)認(rèn)識(shí)自身的興趣所在，努力找到學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，做到真喜歡。這決定著個(gè)人是否有動(dòng)力進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)和鉆研。興趣是最好的老師，所以，對(duì)于學(xué)科的興趣意向，學(xué)生要多做思考和研究。真喜歡接下來(lái)是能學(xué)成，興趣影響目標(biāo)設(shè)定，而能力決定是否能夠達(dá)成目標(biāo)。對(duì)自身學(xué)習(xí)能力的判斷很重要，盲目自信的學(xué)生容易好高騖遠(yuǎn)，過(guò)分保守的學(xué)生也容易走到另一個(gè)極端。在實(shí)行新高考的省份，各院校都對(duì)在該省份的招生專(zhuān)業(yè)類(lèi)（或者專(zhuān)業(yè)組）作出了明確的限考科目范圍。這樣就給具備一定自我判斷力的學(xué)生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的良機(jī)，在科目上做到選我所愛(ài)和學(xué)有所成。

　　原文鏈接：選擇新增專(zhuān)業(yè)宜匹配個(gè)人能力